“吃孩子的醋？这怎么可能呢！”
——慢着，别急于否认。先来看看历史记载和现实生活中的几个故事吧，你会发现，父母对孩子的嫉妒不仅“源远流长”。而且“比比皆是”，稍不留神，它也可能在你的心里生根、发芽。
客观存在的“亲子嫉妒”
故事一：施特劳斯父子
这是历史上著名的亲子嫉妒故事。施特劳斯父子都是蜚声世界的音乐家，《莱茵河畔的迷人歌声》和《拉德茨基进行曲》是老施特劳斯的代表作，《蓝色的多瑙河》和《学生进行曲》是小施特劳斯的代表作。说起儿子小施特劳斯，可不是他的爸爸老施特劳斯有意栽培出来的，相反，当儿子才6岁就能在家里弹奏自己构思的圆舞曲时，爸爸不但不为儿子高兴，反而深感不安，于是他禁止儿子从事一切音乐活动。
当他偶尔回家发现儿子在练琴的时候，竟然用鞭子粗暴地抽打儿子，小施特劳斯的妈妈只好偷偷地给儿子请教师。待儿子渐渐长大，老施特劳斯猜忌心理变本加厉，甚至让人传言警告维也纳城内各大舞厅，倘若有谁请小施特劳斯演出的话，那么圆舞曲之王本人——老施特劳斯就拒绝在此演出。
有一次，老施特劳斯听说儿子有一场演出后，就决定在同一时间也举行一场音乐会，但到后来知道自己的门票在黑市上没有儿子的价位高时，又取消了音乐会计划。他为此狂怒不已，终于病倒了。
这个著名的爸爸一辈子都在嫉妒自己著名的儿子，直至暮年态度才有所改变，但仍然对儿子很冷漠。
“名人嘛，多少有点‘神经质’，我们这些小人物没有那么多事儿。”
——不一定啊，只不过你的醋意可能表现得更加隐晦和曲折。
故事二：小宝宝和妈妈
江女士的儿子不到半岁，由于丈夫工作很忙，她一个人带孩子太累，便带儿子住在娘家里。平日里，江女士与儿子亲密无间，享尽了母子亲情带来的欢乐。
有一次周末，丈夫回来了，陪着儿子玩得很尽兴，儿子乐得“咯咯咯”，爸爸乐得“哈哈哈”，这本来是好事(因为孩子会认人了)，结果江女士当天却哭了一个晚上，还没头没脑地训斥丈夫：“你带过几天孩子？你知道带孩子有多辛苦吗？你就知道捡便宜！你就会带孩子玩！
故事三：小学生和妈妈
一个上小学四年级的男孩，写了一篇作文《我的爸爸》，妈妈偶尔翻看之后，气不打一处来，涨红了脸对儿子兴师问罪：“你爸爸这好那好，以后你就别叫我帮你了！”儿子实话实说：“我爸爸就是好。”妈妈更加恼羞成怒：“你爸爸好，以后你就别叫我这个妈了！”眼看母子俩要吵起来了，爸爸把他们拉开了，关起门把孩子他妈安抚了老半天，这件事才平息下来。
老施特劳斯对儿子的嫉妒类似于同事之间的才华妒忌，与中国“望子成龙”的社会传统心理有些冲突，而后两个故事中，妈妈嫉妒的是孩子与自己的配偶有密切的亲子关系，在现实生活中，这类亲子嫉妒更为常见。然而不管怎样，这些事实都说明，亲子之间的嫉妒是很普遍的心理现象，只不过它有时隐藏在人的潜意识中，难以察觉，常常使人忽视了它的存在。
“亲子嫉妒”有特点
嫉妒心理是一种难以启齿的内心情绪反应，表现形式多样，如抱怨、焦虑、恐惧、悲哀、猜疑、羞耻、自咎、消沉、憎恶、敌意、怨恨、报复、失望、冷漠等等。别人的才华、名誉、地位、容貌、气度、歌声、舞姿、和睦的人际关系等都可能引起一种莫名其妙的嫉妒，使自己陷入挥之不去的情绪困扰中。这是普通的嫉妒心理，家庭成员之间的嫉妒还表现为感情上惧怕被别人替代，比如担心配偶一方独自占有孩子的爱，或者婆婆担心媳妇夺走了儿子对自己的爱，或者兄弟姐妹之间担心父母只偏爱其中一人等等。
在种种嫉妒心理中，亲子嫉妒是人们最难以发觉、又不愿发觉的，常常使亲子之间察觉不到，甚至有所感觉也会很快地被思想意识排除掉，因此，客观存在的亲子嫉妒被人否定也就很自然了。
与普通嫉妒心理相同，亲子嫉妒心理的外在表现有三个层次。
◆“隐隐的不快”——潜意识嫉妒心理。这种嫉妒人往往不自觉，一般也不会产生严重后果，但非常普遍，并常常与羡慕、竞争等心理混在一起。有时面对孩子与配偶关系亲密，自己心里有点“不是滋味”，就是潜意识的亲子嫉妒心理。
◆“醋意大发”——显意识嫉妒心理。出现了有意识的行为，如：挑剔或散布不良言论，甚至人身攻击、诬陷、诽谤，以此求得心理平衡和满足。前面的三个故事都属于显意识心理嫉妒。
◆“疯狂变态”——变态嫉妒心理。表现为猖狂地攻击被嫉妒者，或无事不嫉妒。很多纪实文学作品或现实生活中发生的家庭暴力、身心虐待等恶性事件，都有可能存在变态嫉妒心理因素。
可见，亲子嫉妒不一定立刻显现于表面，很多情况下它都深藏在人的内心，并以伪装、歪曲的形态呈现出来。
嫉妒让孩子少得一半爱
嫉妒主要是一种消极情绪，具有一定的有害性，反映在亲子关系中，会让人不知不觉地排斥孩子与爸爸或妈妈之间的亲情。当孩子还处在学龄前阶段中，不少家庭会出现这种情况，尤其是妈妈，她觉得孩子是自己身上的一块“肉”，在感情上对孩子的独占欲望比较强烈，总希望孩子在自己身边如小鸟依人，如此才能补偿自己生育和养育孩子的代价。
因此，有的妈妈对孩子总是不放手，对孩子“粘”着自己还挺自豪，至于孩子与爸爸之间的疏离则认为应该如此，甚至有时干涉、剥夺孩子与爸爸游戏的机会，完全没有意识到这样让孩子损失了完整的爱。 文章开头所说的江女士曾以多种方式流露出潜意识或显意识的嫉妒，她在逗孩子学说话的时候，有时会这么说：“宝宝学妈妈说话，妈——妈——好——，爸——爸——坏——”有时婆婆说：“这孩子长得真像他爸爸小时候。
” 江女士就会立即反驳：“宝宝像妈妈，不像爸爸，宝宝看妈妈比爸爸漂亮，对吧？”如果三人一起出游，江女士总是与孩子亲密接触，丈夫则是拎包的或者做旁观者。而丈夫把妻子的行为理解为对孩子的爱，甘愿自己处于“待岗”状态。
故事3中的小学生妈妈则是较为明显的亲子嫉妒，丈夫把妻子的行为理解为小心眼儿，爱生气，就处处让着她。这位妈妈还说过：“儿子越长越大，感觉离自己的距离越来越远，我真怀念他小时候离了我就哇哇大哭的样子。”有时丈夫双休日出差，她感觉孩子就得依靠他了，孩子要什么给什么，她想借此机会好好笼络儿子，丈夫让她不要溺爱孩子，妻子则反唇相讥：“就许孩子与你好，不与我好？”可见，溺爱的行为背后还有这么微妙的亲子嫉妒心理在起作用。
大家都知道，母爱和父爱有不同的特点，两相结合是塑造孩子健全人格的关键，因此，父母要有意识地控制和排除嫉妒心理，让孩子既爱妈妈又爱爸爸，进而热爱生活、热爱人生。
文/晏 红
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