绘本，也就是图画书，它溯源于中国，五六十年代在韩国和日本兴起 后，七十年代台湾也开始了绘本热，随后引起绘本阅读的热潮。
一岁多的宝宝随着动作能力的发展，他们越来越喜欢动了，在读书方面开 始主动的去拿取自己感兴趣的图书，而且喜欢自己翻页和操作。
另一方面，一岁多的宝宝们牙牙学语的诉求越来越大，慢慢地，他们开始会说话了。他们非常喜欢指名认物，喜欢听父母重复读的字词，对于父母常读的内容，在父母多次读诵以后宝宝也会尝试跟读。
1、原来形式有多种可以玩的绘本
有一类绘本其操作性很强，宝宝可以一边读一边玩，也叫做儿童玩具书， 这样的玩具书种类也非常多，如触觉书、布艺书、折叠书、拼图书、画画书等。挑选这类书的时候，比较精致的立体书容易被宝宝损坏，因此在挑选时要考虑材质是否耐用以及亲肤，同时要看一看缝合线是否牢靠；另一方面，父母也要保持良好心态，大胆的给孩子操作和探索的机会，发展孩 子触感和动作，如绘本《点点点》。
2、原来内容有讲究别忽略行为规范类绘本和启智类绘本
宝宝们学会走路和说话后，动和说的欲望会大大增强，在这个时候逐渐给孩子建立良好的行为规范也是父母们不容忽视的部分。同时，宝宝们学会 说话后，宝宝们学习知识的方式也慢慢在整体学习中加入表达的部分。因 此可以选择一些告诉宝宝怎样做的行为类绘本和认识世界、学习知识的启智类绘本，如《考拉宝宝系列》，佐佐木样子的《小熊宝宝》系列，松谷美代子的《幸福宝宝益智启蒙绘本》系列。
3、原来还有这作用不可不提的心像类绘本
一岁以上的宝宝开始慢慢懂得物体是永久存在的了。当物体不在眼前时，宝宝们能在心里描绘出物体的样子，就是所谓的心像了。在挑选绘本时可以挑选翻翻书和有洞洞(可以露出内容)的书，鼓励孩子自己去翻一翻，也要鼓励宝宝在操作、阅读的同时去记忆物体的形状和颜色。父母也可以和宝宝一起玩绘本躲猫猫的游戏，如托尼沃尔夫的翻翻书系列。
阅读建议：
1、一岁的宝宝们依然十分渴求父母的关爱，因此在亲子阅读时父母可以环抱着宝宝，增进情感交流。
2、在亲子阅读时，父母可以引导宝宝观察图片，发现物体的细节。
3、宝宝们非常喜欢父母和他们一起阅读，喜欢聆听父母的声音，听父母们讲故事。阅读时，父母的语言要柔和、缓慢、清晰，讲述故事和情景的时候可以配合动作表演和丰富的表情，充分地体现绘本故事的魅力内涵。
4、宝宝们喜欢读色彩艳丽、形象卡通的绘本，但是他们还不能接受重叠的和比较复杂的图像，因此在选择绘本时可以选择一些图像较为整体、独立、清晰的绘本，所配文字通俗易懂且没有与图画重叠的绘本。
5、可以建立专门的阅读时间，创造安静、和谐、共读的阅读环境。在阅读前后，父母应鼓励宝宝自己取书和放书、爱护书本，培养宝宝良好的阅读习惯和行为规范。
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