问这个问题就像问，“你如何学得最好：通过直接指导还是通过自己探索？”您可能会说两者对于学习都很重要，对吧？你的孩子也是如此。结构化和自由形式的游戏都以不同的方式对您孩子的发展做出重大贡献。
结构化活动是向您的孩子介绍新想法的好方法。例如，形状或颜色分类玩具，您的孩子必须将蓝色三角形块放入蓝色三角形孔中，帮助他提高匹配和分类技巧。另一个简单但真正具有教育意义的玩具是一组相互依偎的杯子。您的孩子将学习更大和更小的概念，以及如何相应地组织对象。
但要真正掌握这些想法，他需要探索当他尝试不同的堆叠组合时会发生什么。他可以从观察你和他自己的探索中受益。一旦你给了他他需要的材料，让他朝着他选择的任何方向前进——不要觉得你需要管理他的比赛。虽然向你的孩子展示新概念很有趣，但他应该能够决定他想做什么吨他信息。例如，他可能决定与其按照尺寸来组织嵌套杯子，不如将它们装满水或石块，然后清空它们（大多数幼儿都着迷的活动）。或者他可能完全放弃杯子，转而支持堆石头。孩子们用游戏来帮助他们更好地理解他们觉得有趣的概念和想法，所以他们往往是他们应该如何玩的最好的判断。
当然，你仍然可以设置你的孩子的自由围绕特定概念的游戏时间。例如，如果他似乎对音乐感兴趣，可以组建一个“单人乐队”。用锅碗瓢盆、拨浪鼓、孩子的鼓，以及任何你能想到的远程音乐，让他玩。如果你的孩子是一个自然爱好者，给他一个收集罐，在盖子上打孔，帮助他找到虫子和蜗牛。只要有一点想象力，您孩子的非结构化游戏时间就可以提供丰富的学习机会。
